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    Le 18 janvier 2010
    Percevoir des situations spatiales est une réelle difficulté pour un certain nombre d’élèves qui ne « ne voient pas dans l’espace  ». C’est peut-être une des raisons pour lesquelles le cours de géométrie dans l’espace est parfois pratiquement réduit àun cours d’algèbre. Pourtant, il paraît dommage que certaines notions importantes, comme la perpendicularité par exemple, soient traitées directement en analytique, avec peu ou pas de contenu synthétique.

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